综合新闻-新疆师范大学

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04/15

我校召开2026年度科技结项项目主持人会议

为进一步加强和规范学校科技项目结项管理，提升项目结题质量及结余经费使用效益，切实提高科研服务水平，近日，学校科学技术处联合计财处召开2026年度科技结项项目主持人会议。会议由学校科学技术处处长王勇辉主持，相关项目主持人和科研秘书等60余人参加会议。会上，学校科学技术处教师梁婷、宫玮婷讲解了各级各类科技项目的结题条件、验收流程、材料报送规范等内容，对结题报告撰写、成果佐证材料准备等关键事项重点说明，解决结题过程中的常见问题。...
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04/14

我校历史与社会学院党委组织开展“弘扬英烈精神传承红色基因”主题党日活动

为引导广大党员从革命先烈的崇高精神中汲取奋进力量，牢记初心使命、强化责任担当，近日，我校历史与社会学院党委组织学生党支部赴乌鲁木齐市烈士陵园，开展 “弘扬英烈精神传承红色基因”主题党日活动。敬献鲜花在庄严肃穆的人民英雄纪念碑前，全体党员整齐列队、肃立默哀，深切缅怀为新疆解放和建设事业英勇献身的革命先烈。默哀毕，党员们缓步前往纪念广场，依次向陈潭秋、毛泽民、林基路、乔国桢、吴茂林五位烈士敬献鲜花，认真瞻仰董必武同志题写的烈士碑文与生平介绍，...
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04/11

我校联合开展反邪教宣传进校园活动

为进一步增强大学生防范邪教意识，提升辨别邪教、抵制邪教能力，筑牢校园安全防线，4月10日，我校党委学生工作部联合学校派出所、体育学院、物理与电子工程学院共同举办反邪教宣传进校园专题教育，各学院领导、辅导员及广大学生参加。活动现场本次活动邀请乌鲁木齐市公安局水磨沟区分局董嘉霖警官主讲。董警官结合真实案例，讲解了邪教的定义、特征、常见类型及危害，剖析邪教的非法伎俩，传授了识别与抵制邪教的实用方法，同时普及了《...
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04/08

我校音乐学院“天山神韵”手风琴乐团赴浙江建德开展“音乐进乡村”文化交流活动

近日，我校音乐学院“天山神韵”手风琴乐团携手新疆音乐家协会手风琴专业委员会，联合浙江省音乐家协会、建德市文学艺术界联合会共同开展“音乐进乡村”系列文化交流与演出活动。此次活动以手风琴为文化纽带，巧妙融合了天山雪原的辽阔豪迈与建德山水的灵秀温婉，通过三场主题鲜明的演出，有力推动了疆浙两地文化艺术深度交流，积极助力乡村文化振兴。全体合影4月4日至6日，乐团先后走进建德更楼街道更化社区青创综合体、大慈岩镇新叶游客中心、...
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04/08

我校召开2025年自治区教育科学规划课题开题论证会

为切实提高自治区教育科学规划课题研究质量，4月2日至3日，我校社会科学处与教育科学学院联合召开了2025年自治区教育科学规划课题立项课题开题论证会。自治区教育科学研究院院长孙继红、自治区教育科学研究院科研中心副主任郭昱彤到会指导，立项课题负责人、社会科学处项目科负责工作同志参加会议。会议由我校教育科学学院院长程良宏主持。开题现场会上，各立项课题负责人依次围绕研究背景与意义、研究目标与内容、研究思路与方法、...
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04/07

第十六届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛新疆师范大学校赛圆满结束

近日，第十六届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛新疆师范大学校级赛在温泉校区举办。比赛现场本次赛事由学校招生就业处和教育科学学院联合主办，全校476支团队、2630名本硕博同学报名参赛。赛事历经院赛选拔、校级小组赛比拼、校级终极赛角逐，全校各学院本硕博学子踊跃参与，展现了新时代师大学子的创新创业风采与专业素养。经过校级小组赛常规赛道与实战赛道的激烈角逐，最终16支优秀团队晋级校级终极赛。团队路演展示在终极赛路演环节，...
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04/07

自治区高校学前教育本科专业虚拟教研室举行线上研讨活动

为深入落实学校师范教育协同提质计划，近日，自治区高校学前教育本科专业虚拟教研室活动通过线上平台顺利举行。面对新的人口结构变化，本次活动以“本科院校托幼专业一体化建设”为主题，聚焦学前教育人才高质量培养的路径与方式，为区内学前教育领域的高校教师搭建了交流探讨、共促发展的专业平台。自治区学前教育本科专业虚拟教研室活动本次活动特邀北京师范大学教育学部学前教育研究所所长洪秀敏教授、浙江师范大学儿童发展与教育学院学前教育系主任邹群霞副教授分别作专题辅导报告。...
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04/07

我校外国语学院党委组织开展“感悟光辉历程，凝聚奋进力量”主题党日活动

为深化爱国主义教育、厚植爱国爱疆情怀，有形有感有效铸牢中华民族共同体意识，近日，我校外国语学院党委组织师生党员及入党积极分子代表共40余人，赴乌鲁木齐文化中心开展“感悟光辉历程，凝聚奋进力量”主题党日活动，沉浸式参观新疆维吾尔自治区成立70周年主题成就展。参观活动现场在讲解员的引导下，师生代表依次参观“历史沿革”“经济发展”“民生改善”“文化保护”等展区。展览通过珍贵历史图片、厚重实物展品、互动体验装置及多媒体演示，...

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