10月9日至10日，由我校心理学院主办的《心象》表达性艺术治疗与心理健康促进主题展在温泉校区大学生活动中心一楼成功举办。本次展览是我校心理学院《表达性艺术治疗》《心理咨询理论与技术》《心理危机干预》课程的教学成果集中展示，也是一次面向公众的表达性艺术治疗实践呈现。

10月9日展览正式开幕。我校心理学院领导班子成员刘毅、蔡永亮、伊力扎提·麦麦提，教师董莉、郭薇，辅导员艾克丽旦·阿不拉江，以及校团委田甜老师和美术学院刘贝贝老师参加开幕式。

出席开幕式的嘉宾合影

刘毅为本次展览致辞，充分肯定了同学们将课堂所学转化为社会心理服务的实践探索，并寄语到场师生在艺术的包裹中觉察情绪、辨认出自己本就拥有的资源与力量。

开幕式上，应用心理专业硕士学位点负责人、《表达性艺术治疗》课程主讲教师郭薇老师介绍了展览的缘起与整体构思，2025级应用心理专业硕士16名研究生参与策展。

主创团队（郭薇老师与2025级应用心理专业硕士全体学生）

本次展览为期两天，面向全校师生开放，共吸引约800人次参观，覆盖多个院系的师生，现场气氛热烈。大家从旁观者变为参与者，在视觉展区驻足凝视无意识绘画与拼贴，在音乐与舞动展区感受情绪以非语言的方式静静流动，在互动体验区用几分钟时间做了一场属于自己的微小表达。

观展现场：师生积极参与各展区体验

展览尾声，师生共同完成“共绘心光”集体创作，把个体的微光汇聚成一片暖光，成为“总有一种方式，能让你遇见自己”最生动的注脚。许多观展者还在留言板上写下心声，让情绪终于有了形状，改变也往往从这一次看见开始。

观展者共创的“共绘心光”作品与心声留言板

本学期，《表达性艺术治疗》课程由我校心理学院郭薇老师与美术学院的王月月、刘贝贝老师共同授课。课堂上，同学们在绘画、拼贴、音乐、舞动、戏剧等不同通道中探索内在，把说不清的感受变成可以被看见的形状；师生在创作中相遇，在互动中彼此照亮。这门课也由此不再只是被讲述的知识，而成为可以被亲身经历的体验。

三位主讲教师授课瞬间

课堂剪影

课程与展览的价值，不止于个体的情绪觉察，更指向心理学院的人才培养使命。本次展览的策展工作，心理学院2025 级应用心理专业学位硕士研究生全程参与。从方案构思、作品遴选、展区设计到现场导览，他们第一次以“专业服务提供者”而非“学习者”的身份站到公众面前。应用心理专业学位硕士研究生培养以实践能力为核心，而一场面向真实人群的展览，恰恰是最贴近专业本质的一堂实训课。它要求学生不仅要懂理论，更要学会把理论转化为他人能感受得到的东西。课程团队希望学生把课堂所学转化为服务边疆、守护各族群众心理健康的实实在在的力量——让“被看见”的能力，从一方展厅延伸到更广阔的边疆大地。

当前，社会心理服务体系建设正不断推进，高校心理学科既是人才培养的阵地，也是服务社会的重要力量。本次校园展览并非终点，而是学院推动高校心理服务走出校园、服务社会的一次新的探索。下一步，学院将以此为实践样板，持续沉淀表达性艺术治疗服务经验，推动优质心理育人资源从校园走向社区、落地基层，面向社会开展普惠性艺术心理服务，助力完善全民覆盖、多元赋能的社会心理服务体系建设，实现高校育人成果与社会心理服务的双向赋能、落地转化。

信息、图片来源：心理学院     编审：宣传部