【奋进 “十五五” 开好局起好步】系列专访

Q：回顾“十四五”建设周期，商学院在党建工作、学科建设、人才培养、科研创新、师资队伍等核心领域，取得了哪些标志性成就、突破性进展？请简要总结核心成果。

商学院负责人：“十四五”这五年，对商学院来说是跨越式发展的五年，各项事业全面提速，在五大核心领域取得了突破性进展。

一是党建引领坚强有力。学院成功获批第二批自治区高校“双带头人”教师党支部书记工作室、自治区首批党建工作样板支部，新增校级党建品牌项目1项，创建校级党建工作样板支部2个。新发展预备党员244人，一批师生获评育人先锋岗、科研先锋岗、学习先锋岗、校级优秀共产党员和优秀党务工作者，党建与业务深度融合。

商学院党委主题党日活动

二是学科建设迈上新台阶。学院现有经济学、国际经济与贸易、数字经济、人力资源管理、国际商务五个本科专业，人力资源管理、经济学分别获批自治区级、校级一流本科专业建设点。数字经济、国际经济与贸易、人力资源管理、国际商务四个专业跻身“2025软科中国大学专业排名”B档，位列国内同专业前50%。2024年数字经济专业获批招生，2025年立项建设校级数字经济产业学院，进一步推动人才培养模式向“产业需求驱动、创新能力导向”深度转型。学科平台实现关键突破，2021年新增中国少数民族经济二级学科博士点，获批自治区级文科基地“丝绸之路经济带核心区产业高质量发展研究中心”，主办、承办全国性学术会议5场，邀请知名专家讲座14场，与俄罗斯、哈萨克斯坦等国高校建立稳定学术合作，精准服务自治区向西开放与产业高质量发展。社会服务精准高效，共建产学研合作基地与园区研究分中心，承办自贸试验区专题培训，培育产业骨干 200 余人，深度服务自治区开放发展与产业升级。

校企合作签约现场

三是人才培养质量攀升。截至2025年9月，学院在校生规模达2153人，涵盖本科、研究生及留学生多元群体。教育成果丰硕，获批各级各类教改项目15项，建成自治区级一流本科课程3门、校级1门，出版特色教材3部，2个案例入库自治区专业学位研究生教学案例库，获批自治区产学研联合培养研究生示范基地1个。建成校级教学团队2个，获得校级教学成果奖7项、铸牢中华民族共同体意识课程教学案例校级奖项2项。学生创新活力持续迸发，立项国家级大创项目7项，斩获中国国际大学生创新大赛国赛银奖、“挑战杯”国赛银奖等高水平竞赛奖项62项；研究生培养体系不断优化，导师规模增至61人，研究生发表高水平论文24篇，18人顺利考取博士。

学院组建团队参加2025年“三创赛”荣获国家二、三等奖

指导学生参加第十一届全国大学生能源经济学术创意大赛荣获二等奖

学院组建团队参加iCAN大学生创新创业大赛“精创杯”全国数字经济决策创新挑战赛获全国一等奖

四是科研创新成果丰硕。学院教师获批纵向项目100项，其中国家级8项、省部级35项、厅局级47项，横向项目23项，科研总经费累计突破1000万元。资政服务能力显著增强，33篇资政要报获各级领导批示，其中国家领导人批示10篇、省部级17篇、厅局级6篇。11项研究成果获国家民委优秀奖等荣誉，“丝绸之路经济带核心区产业高质量发展研究中心”初步形成特色研究体系。学术影响力逐步扩大，教师公开发表学术论文257篇，其中核心论文58篇。

学院承办中国世界经济学会第十四届国际投资论坛

五是师资队伍结构优化。学院现有教职工64人。专任教师51人，其中具有博士学位的教师占比68.6%，另有8名青年教师在中南财经政法大学等高校读博；高级职称教师占比47.1%。引进华南农业大学、上海财经大学、广东外语外贸大学等专家学者担任学院学术院长、天池特聘教授和银龄教师，构建起结构合理、素质优良、富有活力的教学科研团队。

Q：基于学校“强文优理、精术兴工、戍边育人、经世致用”的办学方针，结合学院学科特色与发展实际，请谈谈学院“十五五”时期的总体发展思路、核心发展方向，以及与学校办学方针的衔接重点。

商学院负责人：我们将始终与学校办学方针同频共振，立足学院学科基础与区域发展需求，聚焦学科建设、科学研究领域推动学院内涵式高质量发展。

在学科建设方面，全力将数字经济本科专业打造成疆内领先、特色鲜明的品牌专业，争创自治区级、国家级数字经济产业学院立项。力争获批数字经济专业硕士学位授权点，具备数字经济专业博士学位点申报条件，适时启动经济学学博申报工作，扩大国际商务专业学位硕士点影响力，建成2个自治区级研究生联合培养示范基地。在充分论证的基础上，申报供应链管理专业，服务自治区“五大战略定位”需求。

在科学研究方面，力争获得国家级项目6-8项，产出专著15-18部、省部级以上奖励10-12项，围绕数字经济和中亚经济形成标志性成果集群。年度科研总经费突破360万—400万元，深化与8所中亚高校的合作。新增省部级平台1个，围绕数字经济、中亚经济形成标志性成果集群，力争获政府采纳研究报告30—35篇，打造在丝绸之路经济带核心区有重要影响力的科研智库。

Q：围绕学校“建设区域高水平综合性应用型大学”的总体定位，明确学院的办学定位、发展特色，以及人才培养的核心目标，请说明如何助力学校总体定位落地见效。

商学院负责人：学院始终坚守服务自治区经济社会发展核心定位，坚持走应用型人才培养与国际化人才培养相结合的道路。以数字经济建设为突破口，聚焦学院重点发展方向，形成5—8项具有重要影响力的标志性成果。紧密围绕新疆特色优势产业与中国—中亚区域合作，为各级政府部门和中资企业提供高质量决策咨询与智力支持。

未来，学院将累计服务政府及企业单位超过50家，组织开展相关领域专业培训2000人次以上。计划在2028年启动数字经济等相关专业留学生招生，2030年实现留学生在校生规模达到180人的目标。依托上合组织大学交流机制，稳步推进学生交换项目落地见效。系统化开展面向中亚国家的数字经济师资培训，每年培训规模达到50人次，不断拓展国际化合作新领域。

在人才培养方面，将积极组织留学生参与国际及国家级专业学科竞赛，确保留学生参赛率不低于60%，力争每学年获得省级及以上奖项不少于5项。持续推进实习实践基地建设，建成3—5个留学生产学研一体化基地，拓展8个境外实习基地，全面提升学生的实践应用能力与行业适应能力，以学院的高质量发展助力学校区域高水平综合性应用型大学建设落地见效。

Q：请结合学院教学、科研、师资、产学研合作等实际工作，谈谈贵学院将如何贯彻落实学校“十五五”规划提出的“三大战略”（特色创新战略、产教协同战略、人才强校战略），有哪些具体的实施思路和重点举措。

商学院负责人：结合学院教学、科研、师资队伍建设以及产学研合作的实际情况，学院将紧紧围绕学校“十五五”三大战略，逐项细化落实。

一是坚持以特色创新战略为引领，打造数字经济学科新高地。积极申报数字经济专业硕士学位授权点，同步推进人工智能经济实验室建设，以数字化赋能传统经济学科转型升级。通过构建“数字技术+经济分析+区域应用”的交叉课程体系，培育高水平数字经济研究方向，力争在数字贸易、智慧农业经济、能源数字经济等特色领域形成标志性成果，为后续申报数字经济专业博士学位授权点奠定坚实基础。

二是坚持以产教协同战略为路径，做实产业学院育人模式。依托现有产业学院平台，与行业龙头及本地骨干企业深度共建，推动人才培养标准与产业需求精准对接。重点在实习实训基地共建、“双师型”教师共培、横向课题共研等方面实现突破，探索“入学即入职、毕业即胜任”的订单式培养机制。同时，依托产业学院面向社会开展数字技能培训、管理咨询与技术服务，切实提升服务地方产业转型升级的能力与水平。

三是坚持以人才强校战略为根本，优化师资队伍结构。持续加大高水平博士引进力度，重点引进具有数字经济、人工智能与产业经济交叉背景的优秀人才。建立“领军人才+创新团队”的培育机制，完善青年教师导师制与科研启动支持计划，鼓励教师赴国内外高水平大学及头部企业研修实践。同步推进分类评价改革，突出教书育人实效与社会服务贡献，激发教师内生动力。

四是坚持以有组织科研为支撑，集中推出系列品牌成果。整合全院学科力量，积极申报新一轮文科研究基地，突出“产业数字化”“数字产业化”及“面向周边国家的数字经济合作”三大研究方向。组织编写出版《丝绸之路经济带与新疆经济发展研究》系列丛书，形成具有学术影响力与政策影响力的标志性成果，带动团队建设、课题立项与智库服务协同发展，塑造学院在丝绸之路经济带研究领域的品牌效应。

Q：请谈谈“十五五”建设期间，商学院将围绕党建引领、学科优化、人才培养、科研赋能、教师发展、开放协同六大重点工作，采取哪些具体举措，确保与学校“十五五”规划同频共振、协同推进？

商学院负责人：面向“十五五”，我们将紧紧围绕党建引领、学科优化、人才培养、科研赋能、教师发展、开放协同六大重点任务，逐项细化举措、压实工作责任，确保学院发展始终与学校 “十五五”规划同向发力、协同推进。

（一）以高质量党建，引领事业提质增效

一是推动党支部建设与学科团队深度耦合。重点选配学术骨干担任党支部书记，将学科发展成果、团队协作成效作为支部考核的重要指标，推动党建与业务目标同向、责任同担。

二是打造“党建+”品牌项目矩阵。组建由党员牵头的“数字丝绸之路”研究团队，承接政府企业咨询项目；在产业学院实践基地设立“党员责任区”，由师生党员共同负责项目运营与对接。

（二）聚焦学位点、产业学院与教学创新，推动人才培养体系全面升级

一是成立由领导牵头的申报专班，对标数字经济专硕条件细化任务与时间表。全力推进申报工作，与自治区数字经济联合会及重点企业共建8个联合培养基地，聘请20余名产业导师，共同设计实践课程，为数字经济专硕申报提供有力支撑。

二是成立产业学院理事会并制定章程，构建产业学院有效运行机制。联合企业开发“嵌入式”课程体系，共建5门定制课程与5个真实项目案例库。实施“工程师进校园”计划，聘任3-5名企业骨干担任产业教授或导师，参与授课与竞赛辅导。

三是实施师资“精准引育”，重点引进培养学科带头人及交叉学科青年博士，支持教师赴高校访学或企业实践。实施“青蓝结对”导师制度，为新教师配备资深导师进行两年全过程指导。搭建“教学练赛”一体化平台，定期举办教学沙龙及院级教学基本功大赛。设立教学改革“孵化”项目，每年专项资助5项由青年教师主持的智慧课程、课程思政及教改项目。

四是启动高质量课程建设计划。按院级标准每年重点培育3-4门课程，支持申报自治区级、国家级智慧课程。新增立项建设自治区级一流本科课程（或智慧课程）2门、校级4门。建成3门体现前沿技术与学科融合的数字化特色示范课程（如大数据与商业决策等）。建设自治区级研究生精品示范课程2门、入库自治区专业学位研究生教学案例库2个。

五是建立院级教学成果培育项目库与专家库。常态化征集优秀教改项目，并聘请校内外专家进行精准指导。实施“成果凝练工作坊”机制，每年组织2—3次专题研讨活动，帮助教师提升成果逻辑、亮点与理论高度。

（三）聚焦区域与数字前沿，构建高水平科研与学科新格局

一是凝练品牌方向，强化协同创新。聚焦区域产业、沿边开放与数字经济三大领域，至2030年强化“数字经济与区域发展”“中亚国家经济研究”两大品牌，实现疆内领先并形成国内影响力，力争产出高水平论文、专著及批示咨政报告。

二是攻坚重大项目，搭建层级化平台。建立国家级项目培育库，每年筛选5-8项重点课题，力争2028年实现重大重点项目突破；实施高水平论文与专著资助计划。2026年启动数字经济自治区平台申报，建立数据共享机制，强化科研资源支撑。

三是靶向引育人才，打造创新团队。每年靶向引进高层次带头人2-3名，实施校内学术带头人培育工程。完善青年教师成长体系，通过导师制与培训提升科研能力，力争2027年青年教师科研立项覆盖率达60%，2030年形成3—4支国内有影响力的创新团队。

（四）聚焦中亚经济研究，打造区域特色智库与人才培养高地

一是构建中亚经济研究支撑体系。联合政企校共建中国—中亚数字合作模拟实验室，动态发布《蓝皮书》，形成政策咨询与风险预警能力。与3-5所中亚知名高校共建联合研究中心，在霍尔果斯成立中亚经济研究院，推动“高校+地方+企业”协同，服务自贸区建设。

二是强化标准引领与成果转化。每年向国家部委及自治区报送政策建议，参与数字贸易、跨境支付等行业标准制定。组建中亚数字商务咨询团队，推动设立跨境数据流动试点，增强我国在中亚数字治理中的话语权。

三是深化人才培养与产教融合。联合中亚中资企业共建实习基地，强化留学生参与调研，形成“数字技术+产业场景+国际视野”培养模式。依托霍尔果斯经贸数据开展研究，实现学生实践、教师资政与智库平台联动发展。

（五）面向“一带一路”的国际教育合作，提升育人质量

一是优化生源结构，拓展国际布局。组建国际化招生团队，在稳固中亚传统生源基础上，将招生国别扩大至12个以上，提升非中亚地区生源比例，增强学生来源的多样性与国际化水平。

二是深化上合合作，健全交流机制。拓展与上合组织成员国高校的交换专业领域合作，搭建常态化线上学术人文交流平台。完善学生选拔、派出管理、学分互认的全流程制度化建设，构建稳定高效的校际合作运行体系。

三是打造赋能体系，输出师资品牌。构建“教学—竞赛—实践”一体化赋能体系，组建导师团队，确保留学生竞赛成绩疆内领先、国内知名。依托全球教师发展学院中亚学院，推动数字经济师资培训项目落地，助力中国数字经济体系与技术的国际传播。

信息、图片来源：综合发展规划处、商学院     编审：宣传部