【回望“十四五” 聚力谱新篇】系列综述

“十四五”期间，我校始终坚持党管人才原则，锚定高质量发展目标，深入实施人才强校战略，以铸魂育人为根本，以引才聚智为支撑，以赋能成长为核心，以改革创新为动力，统筹推进人才队伍各项建设，在师德师风建设、人才引育集聚、能力素养提升、体制机制改革等方面取得显著成效，为学校“十五五”事业高质量发展筑牢坚实人才根基，为服务新疆教育事业发展提供了有力的师资保障。

铸魂育人强根基，师德师风建设走深走实。学校始终坚持党对教师工作的全面领导，将师德师风建设摆在教师队伍建设首位，成立党委教师工作委员会，设立党委教师工作部，构建起党委统一领导、部门协同联动的师德建设工作体系。修订完善师德建设制度体系，严格落实师德“一票否决制”，建立健全师德师风建设长效机制，推动师德建设常态化、制度化。“十四五”期间，学校教师队伍中涌现出全国优秀教师、全国优秀教育工作者、自治区优秀教师、自治区高等教育教学名师等先进典型20余人次，榜样引领作用持续彰显。马克思主义学院荣获“全国工人先锋号”，其“凝心铸魂”教师团队入围全国高校黄大年式教师团队，美术学院入选自治区黄大年式教师团队培育团队，师德建设与教师队伍建设深度融合、同频共振，形成了崇德向善、潜心育人的良好师风校风。

成立教师工作委员会

我校召开2023年高层次人才引进工作推进会

聚才引智强动能，队伍结构实现量质双优。学校紧密对接学科发展布局与教学科研需求，持续优化引才政策体系，全方位提升引才留才综合保障水平，构建了“引育并举、精准发力”的人才工作新格局。在青年优秀博士人才引进上靶向发力、精准招引，同时创新引才模式，柔性引进银龄学者、国（境）外专家，为教师队伍持续注入新鲜血液。“十四五”期间，学校累计引进博士教师222人，引进规模达“十三五”时期的4倍；聘用银龄学者30人、国（境）外专家16名，高层次人才集聚效应日益凸显。截至“十四五”末，学校事业编专任教师总量增长至1192人，博士学历教师占比49.2%，较“十三五”末提升18.3个百分点，教师队伍的学历学缘结构实现根本性优化，为学校教学科研工作高质量开展夯实了人才根基、注入了澎湃动能。

赴内地高校引才宣介会现场

与中国科学技术大学领导合影留念

在合肥工业大学座谈交流

赋能成长优生态，人才培育工作硕果累累。学校持续优化人才成长生态，健全完善教师培养与评价体系，推动教师队伍能力素养与职称结构协同并进。健全职称评价体系，打破学历、资历等限制，突出业绩贡献与教学科研能力，教师职称结构更趋合理，“十四五”末高级职称教师达584人，较“十三五”末增长12.5%；实验技术队伍持续扩大至56人，为教学科研提供有力支撑。高层次人才队伍建设成效显著，新增国务院政府特殊津贴专家5人、国家级重大人才项目2人、省级高层次人才210人。大力支持教师学历提升与能力培养，153名教师脱产攻读博士学位，85名教师学成返校，为学校发展注入强劲动力；教师教学能力稳步提升，在各级各类教学竞赛中斩获国家级奖项8项、自治区级50项。积极搭建国际交流平台，700人次教职工赴国（境）外交流，学术视野有效拓宽；成功获批2个博士后科研流动站，实现高层次人才发展平台历史性突破，为教师成长搭建了更高层次的舞台。

马克思主义学院“凝心铸魂”中华民族共同体筑基先锋队教师团队

美术学院”画润天山”美育育人教师团队

改革创新激潜能，体制机制活力充分释放。学校以深化人事制度综合改革为抓手，破除体制机制障碍，激发教师队伍内生动力与创新活力。创新岗位设置与选聘机制，设立“领军岗”“卓越岗”“重点岗”，打破资历和身份限制，以业绩为导向开展岗位竞聘，960人次教师凭业绩竞聘上岗，形成了能者上、优者奖的良好用人导向。获批自治区专业技术岗位自主改革试点，打破岗位“终身制”，全面推行全员竞聘上岗，建立起能上能下、能进能出的动态岗位管理机制。优化绩效分配体系，强化绩效分配的激励导向与价值导向，让多劳者多得、优绩者优酬；同步出台“青苗选育”办法，加大对青年教师的培养扶持力度，为青年教师成长保驾护航。一系列改革举措环环相扣、落地见效，充分释放了用人活力，为学校内涵式发展注入了强劲动力。

教师教学大赛获奖组图

站在“十四五”与“十五五”交替的重要节点，回望过去五年，我校教师队伍建设迈出的每一步都坚实有力。这份成绩单，是全校上下凝心聚力、实干笃行的成果。迈向新征程，我们将继续深耕人才引育留用全链条，补齐短板、优化生态，努力锻造一支高素质、专业化、创新型的教师队伍，以更强的人才支撑服务学校高质量发展，为新疆教育事业培养更多优秀人才，在新征程上展现新担当、作出新贡献。

供稿：人事处     编稿：发展规划处     编审：宣传部