新师要闻-新疆师范大学

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03/25

校党委召开2026年第一轮巡察工作动员部署会

3月24日下午，学校党委2026年第一轮巡察工作动员部署会在温泉校区昆仑讲堂召开。校党委书记蒋海军作动员部署讲话，校党委副书记、校长艾尼娃尔·艾克木主持会议。校党委召开2026年第一轮巡察工作动员部署会校党委书记蒋海军作动员部署讲话校党委副书记、校长艾尼娃尔·艾克木主持动员会蒋海军指出，要深刻认识巡察工作的重要意义。巡察工作是对各二级党组织及领导班子的全面“政治体检”，要督促党员领导干部切实增强捍卫“两个确立”...
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03/25

我校召开2026年春季学期本科教育教学工作例会

为深入贯彻落实立德树人根本任务，系统谋划本科教育教学高质量发展路径，3月24日，我校在温泉校区行政楼召开2026年春季学期本科教育教学工作例会。校党委副书记、校长艾尼娃尔·艾克木参加会议并讲话，学校教务处处长关文军主持会议。会议现场校党委副书记、校长艾尼娃尔·艾克木讲话会议分两个阶段进行。第一阶段，教务处各分管负责同志围绕本学期核心任务，就新学期日常教学运行、教学质量提升、教学研究、实习实践、师范专业认证等重点工作进行了全面系统部署，...
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03/25

阿克苏地区在我校举行招才引智宣介活动

为深化校地人才合作、拓宽引才引智渠道，助力地方高质量发展与高校毕业生高质量就业，3月23日，阿克苏地区引才招智小组成员、阿克苏职业技术学院党委副书记、院长贺东辉一行来我校开展招才引智宣介，校党委副书记刘俊参加相关活动。座谈会现场座谈会上，双方就加强校地联动、促进人才双向奔赴表达良好愿景。刘俊详细介绍了我校办学历史、学科建设、师资力量、人才培养特色及毕业生就业情况，重点介绍学校在基础教育、人文社科等领域的人才供给优势，...
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03/24

党建领航赓续创优以高质量党建引领学校事业高质量发展新征程——“十四五”以来我校党建工作综述

【回望 “十四五” 聚力谱新篇】系列综述“十四五”期间，学校党委始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢牢把握党对学校工作的全面领导，切实发挥党委把方向、管大局、作决策、保落实的核心作用。实施“基层党建领航工程”“支部建设堡垒工程”“党员教育管理先锋工程”三大工程，构建起“党建引领、分类推进、品牌带动、协同发展”的基层党建工作体系，推动党建工作与教学科研、人才培养、社会服务等业务工作深度融合、...
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03/24

我校在第三届全国大学生职业规划大赛新疆区赛总决赛中斩获佳绩

3月19日，第三届全国大学生职业规划大赛新疆区赛总决赛在喀什职业技术学院圆满落幕。我校5名学子和1名教师参加三个赛道决赛，最终斩获3金、1银和2个优秀奖，学校获优秀组织奖，取得参加赛事以来最好成绩。喜报本次大赛以“筑梦青春志在四方，规划启航职引未来”为主题，设成长赛道（高教组、职教组）、就业赛道（研究生组、本科组、职教组）和课程教学赛道三个赛道。自2025年11月大赛启动以来，学校党委高度重视、周密部署，招生就业处牵头组织实施，...
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03/23

多措并举培根铸魂坚守立德树人初心勇担育才兴疆使命——“十四五”以来我校学生工作综述

【回望“十四五” 聚力谱新篇】系列综述“十四五”以来，新疆师范大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，紧紧围绕立德树人根本任务，以铸牢中华民族共同体意识为主线，深化“三全育人”综合改革，推动学生工作从“事务型”向“研究型”“发展型”转型升级。五年来，学生队伍建设、思政教育、社区管理、资助育人、心理健康等领域硕果累累，累计获得国家级、自治区级荣誉20余项，形成了一批可复制、可推广的“新师学工经验”...
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03/22

数智赋能固本强基扎实绘就信息化建设高质量发展新图景——“十四五”以来我校信息化建设综述

【回望“十四五” 聚力谱新篇】系列综述“十四五”期间，我校坚持把信息化建设作为推动教育教学改革、提升办学治校能力的关键支撑，坚守“服务师生、赋能育人”初心，以基础设施实为根基，以环境优化提升为关键，以业务应用深化为主线，以安全体系健全为保障，坚持创新驱动，精准施策，同向发力，推进信息化建设成果全面融入教学、科研、管理全过程，为全校高质量发展筑牢坚实“数字底座”，实现了从基础保障到融合赋能的跨越式发展。...
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03/20

守疆笃行攻坚破局学科协同构建科研创新发展新生态 ——“十四五”以来我校科研创新工作综述

【回望“十四五”聚力谱新篇】系列综述“十四五”以来，学校深入贯彻落实创新驱动发展战略，紧扣国家战略需求和新疆经济社会发展实际，坚持学科协同发力，统筹推进自然科学与哲学社会科学繁荣发展。学校持续深化科研体制机制改革，聚焦平台建设、人才引育、成果转化三大关键，推动基础研究与应用研究深度融合，实现科研项目量质齐升、科研平台扩容提质、资政服务效能凸显，为学校高质量发展注入强劲动能，为区域现代化建设提供坚实智力支撑。...

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