为进一步优化教学管理，不断建立健全我校本科教学质量保障体系，做好课堂教学质量监测与反馈闭环，学校教学质量监测与评估中心于12月12日在温泉校区220会议室召开了2023-2024学年第一学期本科教学工作督导反馈会。校党委副书记、校长吾满江·艾力，校党委常委、副校长陈彤出席会议，教务处领导、学校督导、各学院主管教学副院长参加会议。会议由教学质量监测与评估中心主任李晓雪主持。
校党委副书记、校长吾满江·艾力讲话
会上，教学督导代表杨淑芹教授、梁云教授、古丽米拉·阿不来提教授、贾德梅教授、张冬波教授、周燕玲教授分别将各督导组听课情况进行了总结交流，并对新进教师的上课情况做了反馈。督导们认为，学校老师整体课堂教学情况良好，老师们教学态度认真严谨、教学内容娴熟、教学过程流畅；新进青年教师教态自然、教学语言规范、教学组织得当。督导们同时指出了教学需要进一步改进的问题，如部分教师不关注学生学习状态、课堂互动不足、教学方式单一、思政元素融入生硬、过程性考核指标不明确等；部分新进青年教师不熟悉教学大纲、过于依赖教材和课件、教育教学管理经验不足等。针对上述问题，督导们也提出了改进建议，希望各学院建立传帮带机制、发挥优秀教师引领示范作用，帮助青年教师快速成长。
校党委常委、副校长陈彤讲话
会上，陈彤对各学院提出具体的要求，希望学院要了解教师整体课堂教学现状和问题，帮助老师们分析教学中的不足，并提出切实可行的方法帮助老师们尽快成长。
教学督导做反馈
吾满江·艾力在认真听取每位督导的发言后，充分肯定了督导的认真工作和本次会议的重要意义。他指出，学校现在面临着师范专业认证、本科教育教学审核评估、新进教师增多等形势，各学院要高度重视督导老师反馈的问题，认真吸取督导老师提出的意见和建议。他强调，要充分发挥系、教研室、教学团队的作用，通过集体备课、示范课等方式不断提升教师课堂教育教学能力和水平；老师们要在教学各环节，包括学生预习、听课、作业、复习、小组讨论等环节提出严格要求，要树立质量意识，让老师和学生真正“忙起来”；要求督导工作要从“督”向“导”转变，“督”是过程，“导”是核心，通过“导”来帮助教师教学快速提高教学水平。
会议现场
提高教学质量是我国高等教育改革发展的核心任务，教学督导是加强教学内涵建设的关键举措。今后，学校将继续重视教学督导工作，不断加强督导队伍建设，为推进学校建设作出更大的贡献。
信息来源：教务处 图片、编审：宣传部
