王炜

教育背景

1. 2003/9–2006/6，华东师范大学，教育技术学专业，博士

2. 1988/9- 1991/6，华南师范大学，电化教育专业，硕士

3. 1984/9- 1988/6，华南师范大学，电化教育专业，学士

工作学习简历

1. 1991/9-至今，新疆师范大学，教育科学学院，教育信息技术学系

学术兼职

1. 2018-2022教育部高等学校教育技术专业教学指导委员会委员

2. 中国教育技术协会信息技术教育专业委员会副主任兼秘书长

研究方向

1. 计算机支持下的协作学习（CSCL）

获奖情况

1．2012年获新疆维吾尔自治区第九届哲学社会科学奖三等奖，排名第一；

2．2013年获第十三届全国多媒体课件大赛一等奖，排名第一；

3．2005年获新疆维吾尔自治区高等学校教学成果三等奖，排名第二；

4．2016年获全国第五届教育硕士优秀教师。

主持项目

1. 国家社科基金“十三五”规划教育学重点课题--少数民族学生学习和掌握国家通用语言文字的规律和策略研究（AMA170002）（在研）；

2. 国家社会科学基金“十二五”规划2012年度教育学重点课题（ACA120005）子课题—基础教育领域数字化优质教育资源共享的应用示范研究（已结题，鉴定为优秀）；

3. 新疆自治区人文社科重点基地招标课题—教育信息化国际比较研究（在研）；

4. 新疆自治区重点学科招标课题—基于信息技术支持的师生互动行为研究（已结题，合格）；

5. 新疆自治区人文社科重点基地招标课题—数字化教育资源区域共享研究（已结题，合格）；

6. 教育部—中移动“师范生信息化教学能力标准与培养模式实证研究”课题（子课题，已结题）。

主要学术成果

期刊论文：

1.涟漪拓展研究法—一种在线深度协作知识建构的学习策略探索，电化教育研究201905.

2.智慧教室环境下师生互动行为研究，现代远距离教育，201905.

3.计算机支持的协作学习的研究谱系和发展动态，中国远程教育，201903.

4.国际领域“人工智能+教育”的研究进展与前沿热点，远程教育杂志，201903.

5.计算机支持的协作学习研究热点与趋势演进，现代远距离教育，2019001.

6.自组织视域下的在线深度协作知识建构研究，中国远程教育，201901.

7.人工智能支持下的智适应学习模式，中国电化教育，201812.

8.国际主流适应性学习系统的比较与趋势分析，现代教育技术，201810.

9.AECT2017定义与评析—兼论AECT教育技术定义的历史演进，电化教育研究，201807.

10.“互联网+”时代的师生关系构建探析，中国教育学刊，201807.

11.社会系统理论视域下的在线学习共同体构建，中国电化教育，201806.

12.在线学习内容分析法的基本研究范式，开放教育研究，201804.

13.翻转课堂教学应用效果的元分析，现代教育技术，201803.

14.面向问题解决的在线协作知识建构，电化教育研究，201801.