【发展规划】新疆师范大学2016—2020年教育事业改革与发展规划纲要
发布时间: 2017-12-08

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,结合学校实际和发展要求,制定本规划纲要。

序言

“十三五”期间,是我国全面建成小康社会的决胜阶段,也是实现新疆社会稳定和长治久安总目标的关键时期。强国必先强教,教育是民族发展进步之基,是解决新疆问题的治本之策。“一流大学、一流学科”的建设目标为高等教育发展指明了方向,“丝绸之路经济带”核心区建设为新疆高等教育大发展提供了难得的历史机遇。高校必须尽快完成办学基础能力的提升,全面转入内涵式发展,全面深化综合改革,全面提高人才培养质量,为中华民族伟大复兴做出贡献。

新疆师范大学党委在“十二五”期间,面对经济社会发展新常态,始终以先进的办学治校理念统领学校工作,提出了围绕人才培养目标的“一二三四五六”工作思路,形成了独具师大特色的发展模式。学校各项事业得到快速全面健康发展,办学层次取得重大突破,办学空间得到极大拓展,学校综合实力显著增强,为自治区经济社会发展服务的能力明显提升,社会影响力和国际影响力不断扩大。同时,我们还必须清醒地认识到,学校教师教育特色仍待进一步强化,人才培养质量还需进一步提高,内涵建设还应进一步深化,温泉校区建设还要进一步推进,综合办学实力离学校的建设目标还有较大差距。

未来五年,新疆师范大学将按照高等教育发展的新要求,全面加强党的建设,推进依法治校进程,切实加强从严治党,对接“丝绸之路经济带”核心区建设需要,立足新疆、面向全国、引领中亚,坚持走以提高人才培养质量为核心的内涵式发展道路,为培养优秀老师奠定坚实基础,为自治区经济社会发展提供人才保障,为实现社会稳定和长治久安总目标贡献力量。

第一章发展战略

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,紧紧围绕新疆工作总目标,全面落实党的教育方针,适应经济社会发展新常态,积极推进教育供给侧改革;大力培育和践行社会主义核心价值观,坚持以立德树人为根本使命,以改革创新为发展动力,以内涵建设为主要路径,以提高质量为核心任务,遵循教育规律的内在要求办学治校;按照“深化改革、优化结构、强化特色、提高质量”的指导方针,坚守大学本质,引领教育发展,注重创新创业,服务社会进步,繁荣现代文化,办好党和人民满意的高等教育,为实现自治区社会稳定和长治久安提供人才保障和智力支持。

二、战略目标

学校“十三五”教育事业改革与发展的目标是:将新疆师范大学建成“教师教育特色鲜明、中亚一流、若干学科和领域全国领先的综合性、应用型、高水平师范大学”。

三、战略思路

始终坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,牢固树立以提高人才培养质量为根本、以本科教学为基础的办学理念,不断强化社会稳定和长治久安总目标意识,进一步彰显“师范性、区域性、综合性”的办学特点,引领新疆教师教育改革与发展,增强服务区域经济社会发展的能力;继续实施“科学发展、和谐校园、国际化”三大方略,加强影响力建设,突出现实贡献,进一步增强办学实力和核心竞争力;将新疆师范大学建设成为培养优秀教师的园地,培育各行业精英的摇篮,孕育一流学科的基地,对接国家、自治区重大战略需求的智库,引领自治区高校创新创业的典范,以鲜明特色和一流质量在国内外产生广泛影响。

第二章发展目标

一、人才培养

进一步强化人才培养在学校工作中的中心地位,坚持立德树人根本使命,将社会主义核心价值观融入教育教学全过程,着力增强学生的社会责任感、创新精神、实践能力和法治意识,按照“强化基础、突出实践、重在素质、面向创新”的要求全面提升人才培养质量,为新疆基础教育培养最好的老师,为新疆经济社会发展培养具有国际视野、跨文化交际能力的创新型、应用型、复合型优秀人才。

1.坚持立德树人。贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神,构建“全员、全过程、全方位”的育人格局,加强思想政治教育、民族团结教育和法治教育,坚决抵御宗教渗透;创新体制机制,强化育人责任;完善德育队伍,提升综合素质;推进教学改革,增强教学实效;发扬大学人文精神,注重校园文化熏陶;推行人性化常规管理,重视学生个体需求;建好网络教育平台,发挥网络育人功能;丰富社会实践内容,提高学生创新能力;更加重视学生体质健康和心理健康,培养学生良好的审美情趣和人文素养;建设好重点马克思主义学院和“全国辅导员发展研究中心”。

2.优化人才培养结构。在校本专科生规模基本稳定,研究生规模适度增长,留学生规模稳中有升,预科教育规模基本稳定,继续教育规模适度扩大。到2020年,在校普通本专科生达到16000人,研究生达到4000人,留学生达到1000人,预科生达到4000人,成人学历生稳定在6000人,非学历培训学生年均达到4万人次。

3.丰富人才培养平台。依据高等学校本科专业类教学质量国家标准,以专业内涵建设为主线,以创建优势、特色、品牌专业为目标,按照总量控制、增量优化的要求,新增国家级平台5-7个、自治区级平台20-25个,增设本科专业3-5个;建设好协作计划区内预科培养基地。

4.创新人才培养模式。以创新创业教育为抓手,完善人才培养方案,逐步试行学分制;探索跨学科、跨专业培养的合作育人新模式;进一步推进民汉教学一体化进程;引入现代教学新模式,大力推进课程体系、教学内容与教学方法的改革和研究,加大教师教育培养模式改革力度;加快创新创业基地建设,发挥创新创业基金的培育作用,切实增强学生的创业意识、创新精神和创造能力。不断创新联合培养模式,完善协同育人机制,扩大协同育人规模,提升协同育人水平。

5.保证人才培养质量。加强学校自我评估,健全教学质量保障体系,逐步提高学生毕业与授予学位标准;建设好教学基本状态数据库,完善教学质量年度报告制度。提高学校各类资源对人才培养的保障度,实现办学质量和效益双增长,提升学生、家长、社会对人才培养质量的满意度。加强就业工作,完善就业工作评价体系,确保学生就业率和就业质量不断提高。

二、学科建设

坚持“注重内涵,重点突破,体现特色,全面提升”的原则,按照“分类指导、分层建设、分步推进”的思路,围绕国家与自治区经济社会发展重大需求和学科发展前沿,优化学科结构,全面提升学科建设的整体水平,逐步形成优势文科、高水平理科、特色工科的格局,不断增强学科在高层次人才培养和服务区域经济社会发展方面的能力。

1.优化学科布局。打造优势特色学科,强化新兴交叉学科。新增3-5个一级学科博士点、5-7个一级学科硕士点、4-6个专业硕士学位点;提升特色优势学科水平,2-3个学科或学科方向达到或接近国内一流水平、8-10个学科达到区内一流水平,培育10个左右符合学校综合布局、具有发展潜力的特色学科。

2.提升学科队伍水平。加大高层次人才引进和培养力度,国内知名的学科带头人达到5-7,在区内有较大影响的学科带头人达到50名左右;形成若干个有特色的跨学科创新团队,1-2个创新团队进入国家支持计划,4-5个创新团队进入自治区支持计划,推出一批学科标志性成果。

3.改进学科管理模式。以一级学科统领学科资源配置,建立“长期规划、稳定支持、分年实施、动态调整、信息公开”的项目管理运行机制。完善学科建设评估机制,有效引导学科发展。加强学科条件建设,优化学科重点岗位负责人选拔评价机制。

4.提高研究生培养质量。优化研究生招生选拔模式,完善研究生导师遴选和招生准入制度。健全研究生资助体系,拓展研究生优质生源。优化研究生培养机制,深化课程改革,加快实践基地建设,推进研究生教育国际化。提升研究生综合素质,提高研究生就业质量。

三、科学研究

按照“强化地域特色、提升内涵质量、协调创新发展”的原则,坚持以人才培养为核心、以协同创新为动力、以服务社会为导向,围绕国家和区域发展中的重大战略问题,加强平台和团队建设,重视基础理论研究,加强原始创新和集成创新,推进科学研究上水平、上层次,不断提升学校的学术实力和现实贡献。

1.完善科研平台体系。新增1-2个教育部重点实验室、4-5个自治区级科研平台,力争实现国家级文科科研平台零的突破。

2.提升科研综合实力。获得8-10国家级重大(点)项目、200一般项目、300个省部级项目及180项以上横向课题。

3.产出高水平成果。SCISSCI、《新华文摘》等源刊全文收录或转载的学术论文120篇以上,发表核心期刊论文1000篇以上,出版专著200部以上,获得发明专利20项以上,获得省部级(含)以上优秀科研成果奖150项以上,取得一批有较高质量的标志性成果。

4.增强服务社会能力。加强与政府、企业和科研院所的合作,建立协同创新机制,获批1-2个区级协同创新中心;促进科研成果转化,有1-2项取得显著效益;提升咨政能力,获得省部级(含)以上领导批示的成果要报30篇以上,将2-3个研究中心建设成为区内外有影响的智库;将《新疆师范大学学报》(自然版)建设成为核心期刊,《新疆师范大学学报》(哲社版)建设成为在全国更具影响力、中亚有较高显示度的期刊,打造好《双语教育研究》品牌。

四、人才队伍建设

立足国家和自治区经济社会发展需要,按照“全面发展、创新机制、高端引领、以用为本、服务发展”的原则,以全面提升人才队伍竞争力为目标,以体制机制改革为动力,以能力提升为重点,统筹协调三支队伍建设,为学校事业发展提供人才保证。

1.加强教师队伍建设。加强师德师风建设,按照“四有老师”和“教学、科研、师德”三位一体的要求建设教师队伍。遵循教师成长规律,以中青年教师和创新团队为重点,优化制度环境,增强教师队伍可持续发展能力。优化教师队伍结构,提升教师综合能力,到2020年,专任教师总数达到1200人,其中博士学位比例达到45%,副教授(含)以上教师达到45%,教授达到15%;新增国家级高层次人才10人,自治区级高层次人才15人,获批1-2个博士后流动站。

2.提升管理队伍水平。按照“三严三实”要求建设好管理队伍。深化干部人事制度改革,加强专业培训,加快后备干部队伍建设;全面提高管理队伍职业化、专业化水平,提高科学决策力、执行力和落实力,建设一支德才兼备、能够推进学校各项事业蓬勃发展的管理队伍。

3.提高服务队伍能力。增强服务意识,提升职业素养,强化专业服务能力;完善职业培训和管理体系,推进服务人员分类管理改革,建设好与理工科发展相适应的实验队伍;积极探索服务人才培养的新途径,建设一支高技能、复合型的服务队伍。

五、国际化工作

按照“一带一路”发展战略,发挥我校的区位和学科优势,强化国际化的理念,以师生跨文化交际能力提升为重点,以平台建设为基础,以科研合作为支撑,以留学生教育和汉语国际教育为抓手,以中亚研究和丝绸之路经济带研究为突破,提升学校国际化程度,提高学校办学水平和国际影响力。

1.提升师生跨文化交际能力。国际化的理念进一步深入人心,有境外学习工作经历的教师达到20%,每年赴境外学习交流的管理人员比例达到10%,每年至少有120名教师到境外进行学术交流考察,每年聘请20名左右境外教师来校任教,每年至少有150名学生到境外学习交流。

2.拓展国际合作交流平台。加大与境外高校的交流力度,建立全方位合作关系的境外院校达到30个,建成3-4个高水平合作平台,启动中巴国际教育中心项目;建设吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦和巴基斯坦国别研究中心;加强中亚及丝绸之路经济带研究,拓展研究经费来源渠道,使我校成为该领域相关学科研究的国际学术高地。

3.打造汉语国际教育品牌。充分发挥现有国家级汉语教育基地的作用,深化孔子学院建设内涵,使其成为文化交流、学术合作的综合支持平台,新增1-2所孔子学院;建设好新疆汉语国际教育教师储备与培训中心。

4.优化留学生教育体系。加强来华留学生教育示范基地和华文教育基地建设,力争建成来华留学生预科基地;稳定规模,丰富类型,优化专业结构,提高留学生培养质量,提升留学生教育的品牌效应;提高学位生比例,硕士研究生达到25%以上,本科生达到30%以上;进一步改善留学生学习生活条件,加强管理队伍建设,完善留学生教育管理体系。

六、继续教育

坚持“以需求为动力、以市场为导向、以创新求特色、以质量为生命、以品牌求生存”的理念,以教师培训为重点,以在线教育平台为支撑,以“四大中心”建设为抓手,稳步发展学历教育,大力发展非学历教育,着力构建开放多元、特色鲜明的继续教育服务体系。

1.保持学历教育优势。完善成人学历教育教学管理平台,创新教学模式,在3-5个重点专业试行网络课程学习,在2-3个优势专业中试行“学历证书+技能证书”的双证教育模式,网络教育合作办学学生数稳步增长。

2.推动非学历教育发展。推进“国培计划”和少数民族双语教师培训工程改革,加强乡村教师专业发展支持体系建设;建立2-4所旅游培训分院,加强少数民族旅游人才培养力度,形成与周边国家旅游培训的国际认证机制;加强国家级专业技术人员继续教育基地建设,拓展3-5个行业培训项目;建成自治区最大、最具有影响力的考试、评卷中心。

3.丰富继续教育资源。完善各类继续教育在线平台建设,把“新师教育网”建设成综合性教育服务平台;整合区内外优质教育资源,译制、研发在线精品课程100-150门;加强与国内外机构的交流合作,引领继续教育向专业化、品牌化和国际化发展。

七、大学文化建设

坚持以现代文化为引领,加强民族团结,营造“文、博、雅、序、活”的校园文化氛围,丰富文化育人内涵,提升大学文化品位,形成具有师大特色的大学文化格局,为学校的发展提供文化支撑和精神动力。

1.重视精神文化建设。培育和发扬师大精神,积极践行“博学笃行、为人师表”的校训,坚持“团结、敬业、求实、创新”的优良校风;深入开展弘扬师大精神系列活动,强化校训潜移默化的精神激励作用,增强师生的认同感、归宿感和自豪感;培育文化品牌,做好校史编纂与研究工作,发挥校史育人作用。

2.完善制度文化保障。以《新疆师范大学章程》为统领,进一步完善教学、科研、人事、学生、财务、资产、监察、校园建设、党建和思想政治工作等规章制度,建立相对完备的运行规则体系,推进依法办学和依法治校;完善党委会和校长办公会议事制度,坚持和完善教职工代表大会制度,强化以制度管人管事的意识,逐步实现学校的科学管理、民主管理、规范管理。

3.加快物质文化建设。加强学校文化景观建设与改造,建设一批与校园环境相融合、彰显大学精神与学校办学理念的文化景观和专题性纪念雕塑等;推进学校公共文化活动场所建设;规范学校文化符号和文化标识,形成内外认同的新疆师范大学的视觉文化;强化传播体系建设,整合不同传媒渠道,建设立体综合传媒平台。

4.注重行为文化养成。按照“四有老师”要求,加强师德建设,健全教师行为规范、职业道德规范及考核评价办法;加强学风建设,不断增强全校师生学术道德和学风修养的自律意识,把科学道德和学术诚信观念内化为师生的坚定信念,外化为主动学习和科学探究的自觉行动;进一步完善学生行为文明规范,加强网络文化建设,规范师生网上行为;持续开展节约型校园建设,深入推进廉洁文化进校园工作;积极参与引领区域文化建设,把学校建设成为新疆开放型文化高地和重要文化地标。

八、公共保障体系建设

加快学校办学条件改善和基础能力建设步伐,实现各类资源的有效整合与优化利用,努力建设特色鲜明、信息丰富、运行高效、资源共享、服务规范的公共服务体系,为学校科学发展提供物质保障。

1.完成温泉校区建设。加快温泉校区基础工程建设,完成35万平方米续建建筑和配套工程建设,全面改善师生学习、工作、生活环境,提升学校硬件设施水平;实现“一校三区、一主两辅”格局和功能定位,扩大附属中学办学空间。

2.搭建先进的实验装备平台。完善实验室发展规划和建设,建立“一校三区、校院两级、三型一平台”管理体制和运行模式。结合温泉校区二期工程的实施,极大改善理工科专业和学科的实验条件,加强公共基础实验室建设,提高实验教学水平,加大研究型实验室建设力度,建立大型实验仪器设备共享体系,营造良好的实验与分析测试环境,搭建优质教学、科研公共实验平台。

3.打造一流的智慧校园。按照国内领先标准,完成温泉校区续建弱电工程;丰富数字系统与资源,更好地服务人才培养和科学研究;完善公共管理信息应用服务体系和网络信息安全保障体系,推动校务云建设,为学校科学决策提供支撑。

4.提供优质的图书情报服务加快数字图书馆建设步伐,丰富文献资源;完善数字图书馆应用平台,充分发挥“互联网+”的支撑作用;提升学科服务品质,为教学、科研提供强有力支持;加强文化环境建设,把黄文弼图书馆建设成为特色鲜明、功能齐全、环境优美、服务优质的现代大学图书馆。

5.确保便捷有力的后勤保障。不断提高后勤保障的快速反应能力和保障水平,大力倡导建设节约型校园;有计划地对昆仑校区和文光校区基础设施进行更新改造;推进节能低碳校园建设,加快校园绿化美化进度;深化后勤管理体制改革,激发内在活力,保持区内高校后勤管理领先地位。

九、民生建设

1.优化民生建设体系。坚持“注重人的全面发展”和“全方位民生”的建设理念;注重收入增加、条件改善、身心健康等保障性民生和事业平台、发展机会等激励性民生的综合建设;树立民生精准建设的目标,对重点领域关键问题持续用力,坚持可持续发展,建立民生建设资金增长机制。

2.拓展事业发展平台。在建好现有各级各类平台的基础上,进一步加强教学、科研、人才队伍、学生创新创业等各级各类平台的建设;鼓励教师将更多的精力投入到教学一线,不断提高教学科研能力水平,创造出更多、更优秀的成果;建设好学生创新创业中心。

3.提升生活质量水平。坚持“以人为本”和“共享发展”,统筹协调好学校改革的力度、发展的速度和广大教职工的可承受度三者的关心,更好的提升教职工生活品质;提供高品质文化产品,不断增加教职工健康生活、健康工作、健康学习等硬件方面的投入,加快温泉校区校医院建设,为广大教职工提供优质的健康大环境。解决好高层次人才的住房和待遇问题。

4.保障教职工收入增长。确保教职工收入不因温泉校区建设而受到影响,进一步开拓学校增收渠道,提高资金使用效力,为实现教职工整体收入水平的增长奠定基础。进一步优化校内分配体系,力争学校教职工收入水平在疆内高校居于前列。

第三章战略重点

一、教师教育与双语教育

教师教育是提升新疆基础教育水平的决定因素,双语教育是国家确定的新疆教育事业的重点发展领域之一。“十三五”期间,学校将进一步发挥在推进新疆教师教育和双语教育中的示范引领作用,充分发挥教师教育的优势,深化教师教育与双语教育理论研究,为自治区教师教育和双语教育提供资政服务,创新教师教育与双语教育实践教学模式;完善自治区教师教育和双语教育评价机制,引领教师教育理论和实践,提高双语教师培养培训质量,使我校成为培养优秀老师和教育家的摇篮。

二、“丝绸之路经济带”建设与中亚研究

新疆是“丝绸之路经济带”核心区。“十三五”期间,学校将依托现有学科和中亚研究平台,进一步发挥地缘、资源和人才优势,积极开展丝绸之路经济带沿线国家特别是中亚国家的政治、法律、经济、语言文化、教育、民族、宗教、艺术、资源环境等领域的研究,构建特色鲜明、优势突出、实力雄厚的学科群,提升我校对相关国家重大问题的研究能力,提高承接自治区和国家重大科研项目的能力,为国家的对外政策制定提供咨询参考,为新疆的对外开放提供智力支持,成为国家和自治区在这一领域的高端“思想库”。

三、新疆社会稳定与长治久安研究

社会稳定和长治久安是新疆工作的总目标。“十三五”期间,学校将依托马克思主义理论、政治学、法学、历史学、管理学、民族学、宗教学等学科和平台,重点开展新疆意识形态安全、高校思想政治教育工作、抵御和防范宗教极端思想渗透、依法治疆、新疆社会治理体系与治理能力现代化建设的理论与实践研究,为新疆社会稳定和长治久安总目标提供智力支持,力争成为自治区重大决策的智库。

四、新能源新材料研发与资源环境可持续发展

新能源新材料研发事关新疆工业化进程推进,资源环境可持续利用关系到新疆健康科学发展。“十三五”期间,学校将主动对接自治区优势资源转化战略,紧密结合自治区新型工业化发展需要,围绕具有区域特色的新能源新材料开发与资源环境可持续利用开展研究,为资源可持续利用提供技术支撑,逐步实现产学研用一体化,提升服务自治区经济社会发展的能力和水平。

五、网络信息安全技术应用

网络信息安全事关新疆社会稳定和意识形态安全,“十三五”期间,学校将围绕国际信息科技发展前沿,加大相关领域技术研究与应用,建设新疆网络舆情监测及引导系统,加速信息安全研究及产业化进程,为新疆网络信息安全提供技术支持,努力成为提高新疆信息安全技术研究与应用的重要基地。

第四章重点工程

一、思想政治教育改进工程

实施全国重点马克思主义学院建设项目、思想政治教育课程改革项目、思政队伍建设项目、师德建设深化项目、育人岗位建设项目,全面加强学校思想政治教育工作。

二、教师教育深化工程

实施教师教育体系建设项目、教师教育学科建设项目、教师教育职前职后一体化推进项目、师范生教育教学能力提升项目、双语教师培养培训项目,全面强化教师教育特色。

三、人才培养质量提升工程

实施本科特色专业建设项目、本科人才培养模式创新项目、本科实践教学体系建设项目、民汉教学一体化进程推进项目、大学生创新就业能力提升项目,全面提高本科人才培养质量。实施研究生招生培养改革项目、课程体系改革项目、教育管理优化项目、科研创新支持项目,提升研究生创新能力。

四、一流学科建设工程

实施学科布局优化项目、学科队伍水平提升项目、学科平台拓展提升项目、学科管理优化项目,推进学校一流学科建设水平。

五、科学研究创新工程

实施科研队伍建设项目、文理工协调发展项目、科研竞争力提升项目、社会服务能力强化项目,全面提升学术竞争力和影响力。

六、人才队伍能力强化工程

实施高层次人才建设 “双百”项目、师资队伍优化提升项目、管理人才发展项目、服务人才发展项目,为学校人才培养提供优秀的师资保障。

七、国际化进程推进工程

实施人才队伍国际化建设项目、人才培养国际化提升项目、国际合作平台拓展项目、中亚与“丝绸之路经济带”研究推进项目、汉语国际教育强化项目、留学生教育品牌创优项目,打造中亚国际教育高地。

八、继续教育品牌创优工程

实施成人学历教育培养模式改革项目、双语教师培训质量提升项目、乡村教师培训支持服务项目、在线教育整合优化项目、旅游培训内涵建设项目,打造新疆继续教育高端品牌。

九、大学文化推进工程

实施校园文化品牌塑造项目、学生实践创新项目、全民健身项目、新媒体整合项目,培育独具特色的大学文化。

十、公共服务体系建设工程

实施温泉校区建设和校园基础设施改造项目、智慧校园建设项目、数字化图书馆建设项目、特色文献馆藏库建设项目、后勤管理体制改革项目,构建优质高效的公共服务体系。

第五章保障举措

一、坚持党的领导,为学校发展提供坚强的组织保证和思想基础

坚持社会主义办学方向,以“立德树人”为根本使命,牢牢把握党对意识形态领域的主导权;坚持和完善党委领导下的校长负责制,坚持民主集中制,以“五大战略”和“十项工程”为学校未来五年发展的重点,努力建设学习型、民主型、创新型、服务型、效能型、廉洁型的领导班子;按照“三严三实”要求加强干部队伍建设,提高干部思想政治素质和办学治校能力;夯实基层党建工作基础,增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力和对广大青年学生的影响力和吸引力;落实全国高校思想政治工作会议精神,创新思想政治教育模式,不断提高针对性、实效性,加强民族团结教育,筑牢意识形态领域思想防线,做好“去极端化”工作;推动从严治党向纵深发展,自觉担负起党风廉政建设的政治责任,扎实推进“两个责任”落实,完善领导体制和工作机制,为实现学校“十三五”战略目标提供强有力的组织保证和思想基础。

二、推进内部综合改革,为学校科学发展提供机制保证

坚持把体制机制创新作为推动学校教育改革与发展的核心动力,积极推进综合改革,正确处理改革发展稳定的关系,理顺内部治理关系,逐步消除妨碍事业发展的体制性因素,加快形成以学校章程为统领的完善、规范、统一的制度体系,不断激发学校发展的内生动力;进一步创新用人机制,深化分配制度改革,创造有利于人才成长的内部环境和事业发展平台;加快财务管理和资产管理体制改革,提高资金和资产使用效率。实施好学校内部治理结构完善项目、人才考核评价机制优化项目、人才激励机制健全项目、财务管理体制改革项目、国有资产管理体制改革项目,为实现学校“十三五”战略目标提供发展动力和机制保证。

三、提高资金统筹和绩效评价体系建设,为学校科学发展提供经费保障

强化资金统筹规划能力建设,确保学校多元化资金的需求。建立形成以政府投入为主的多元化筹资机制,充分运用财务杠杆,实行资金使用绩效评价办法,激励和约束并行,提高自我筹措资金的能力,争取国家和自治区级各类项目资金。加快走出去步伐,提升社会服务能力,更多争取地方政府、企业的经费支持;发扬艰苦奋斗精神,注重开源节流,增强学校创收能力,加强全口径预算管理,提高财务管理和监督水平,充分发挥资金的使用效益,为实现学校“十三五战略目标提供经费保障。

四、优化学校发展环境,为学校科学发展创造有利外部条件

主动营造与学校发展目标相适应、有利于学校可持续发展的外部环境,及时掌握政策信息,主动对接国家和自治区发展战略,寻求发展机遇,赢得发展支持;加强对口支援协作力度,与国内外大学、科研机构、大中型企业建立长期稳定的合作关系,充分利用有效社会资源,进行多学科、跨领域、多部门的深层合作与交流,实现内外联动、互利共赢,为实现学校“十三五”战略目标拓展发展空间。

结束语

办好新疆师范大学是全校师生的共同愿景,也是每一个师大人的责任和使命。面对新疆高等教育大发展的历史机遇,全校师生员工要在学校党委的领导下,凝心聚力、攻坚克难、勇担使命、乘势而上,明确发展目标,理清发展思路,深化教育综合改革,不断提高人才培养质量,为实现自治区社会稳定和长治久安而努力奋斗!